Daha önceki yazılarımda okul birincisi olmanın üniversiteye girişte ne kadar önemli olduğuna değinmiştim. Birçoğunuzun bildiği gibi bazı bölümlere girişlerde, sınav puanınız bölümün taban puanının altında kalsa bile okul birincisi olduğunuz için bu bölümlere girebiliyorsunuz. Okul birinciliği kontenjanı çoğu bölümde sanılanın aksine taban puanın öyle 3-5 puan altına değil, 50-100 puan, hatta neredeyse 200 puan altına kadar inebiliyor. Bu durumu 2014 sonuçlarına göre sayısal verilerle de göstermek istiyorum. Boğaziçi Üniversitesi'nden birkaç örnek vereyim:
*Okul Birinciliği Kontenjanı
Diğer üniversitelerde bu farkın çok daha arttığını da söyleyebilirim. Örneğin İTÜ Gemi ve Deniz Teknolojisi Mühendisliği bölümü için fark 123,6 puan. Yani 388,4 taban puanıyla alan bu bölüme 2014 yılında puanı sadece 264,8 olan bir okul birincisi yerleşebildi. Başarı sıralamalarında bile onbinler farkediyor.
İstanbul Üniversitesi Amerikan Kültürü ve Edebiyatı bölümünde bu fark tam 150,8. Evet, yanlış okumadınız. Bir okul birincisi 426,7 taban puanlı bu bölüme sadece 275,9 puan alarak yerleşebilmiş. İspanyol Dili ve Edebiyatı'nda bu fark 174,4 puan. Farkın 100 puanın üstünde olduğu örnekleri çoğaltmak mümkün. Yani neredeyse "lisede okul birincisi olmak=üniversiteye girmeyi garantilemek".
Ortaokulda okul birinciliğini hedeflememiştim. Ama lisede kendime okul birincisi olma hedefini daha lise 1. sınıfın başında koydum. Lise birinciliğinin üniversiteye girişte avantaj sağlayacağını biliyordum ve "neden böyle bir fırsattan yoksun kalayım" düşüncesiyle bu hedef doğrultusunda çalıştım. Sonuçta Fen Lisesi'ni 5.00 ortalamayla okul birincisi olarak bitirdim. Üniversiteye girişte okul birinciliği kontenjanına ihtiyacım olmadı ama yine de sınava okul birincisi olarak girmenin rahatlığını yaşadığımı hatırlıyorum. Dolayısıyla özellikle liseye yeni başlayan ve ileride okul birinciliği ek kontenjan fırsatından yararlanmak isteyenlere hatırlatmak istiyorum. Lise birinciliği hedefi lise son sınıfta koyulacak bir hedef değildir. Bu hedefi daha liseye başlarken belirlemeniz gerekir.
| Test | Taban Puanı | OBK* Taban Puanı | Fark |
| Turizm İşletmeciliği |
436,6
|
338,4
|
98,2
|
| Uluslararası Ticaret |
475,5
|
408,2
|
67,3
|
| Yönetim Bilişim Sist. |
474,6
|
383,8
|
90,8
|
| Kimya Mühendisliği |
473,1
|
439,2
|
33,9
|
| Makine Mühendisliği |
515,2
|
497,7
|
17,5
|
| Uluslararası İlişkiler |
481,1
|
463,4
|
17,7
|
| Tarih |
469,7
|
400,6
|
69,1
|
| Moleküler Biyoloji |
450,6
|
419,1
|
31,5
|
| Fizik |
412,3
|
370,7
|
41,6
|
| Kimya |
417,1
|
391,2
|
25,9
|
| Matematik |
447,3
|
429,0
|
18,3
|
| Felsefe |
434,0
|
400,9
|
33,1
|
| Fizik Öğretmenliği |
349,5
|
277,1
|
72,4
|
Diğer üniversitelerde bu farkın çok daha arttığını da söyleyebilirim. Örneğin İTÜ Gemi ve Deniz Teknolojisi Mühendisliği bölümü için fark 123,6 puan. Yani 388,4 taban puanıyla alan bu bölüme 2014 yılında puanı sadece 264,8 olan bir okul birincisi yerleşebildi. Başarı sıralamalarında bile onbinler farkediyor.
İstanbul Üniversitesi Amerikan Kültürü ve Edebiyatı bölümünde bu fark tam 150,8. Evet, yanlış okumadınız. Bir okul birincisi 426,7 taban puanlı bu bölüme sadece 275,9 puan alarak yerleşebilmiş. İspanyol Dili ve Edebiyatı'nda bu fark 174,4 puan. Farkın 100 puanın üstünde olduğu örnekleri çoğaltmak mümkün. Yani neredeyse "lisede okul birincisi olmak=üniversiteye girmeyi garantilemek".
Ortaokulda okul birinciliğini hedeflememiştim. Ama lisede kendime okul birincisi olma hedefini daha lise 1. sınıfın başında koydum. Lise birinciliğinin üniversiteye girişte avantaj sağlayacağını biliyordum ve "neden böyle bir fırsattan yoksun kalayım" düşüncesiyle bu hedef doğrultusunda çalıştım. Sonuçta Fen Lisesi'ni 5.00 ortalamayla okul birincisi olarak bitirdim. Üniversiteye girişte okul birinciliği kontenjanına ihtiyacım olmadı ama yine de sınava okul birincisi olarak girmenin rahatlığını yaşadığımı hatırlıyorum. Dolayısıyla özellikle liseye yeni başlayan ve ileride okul birinciliği ek kontenjan fırsatından yararlanmak isteyenlere hatırlatmak istiyorum. Lise birinciliği hedefi lise son sınıfta koyulacak bir hedef değildir. Bu hedefi daha liseye başlarken belirlemeniz gerekir.
